以实验提升能力 以实验促进质量

以实验提升能力  以实验促进质量

10月12日至23日，我校分两周开展了“理、化、生实验教学周”集中展示活动。

本次活动共开出53节学生分组实验课：七年级生物《认识显微镜》12节、八年级物理《用温度计测量水的温度》13节、九年级物理《练习使用电流表》和《串并联电路中电流的规律》16、九年级化学《实验室制取氧气》12节。

这些实验课的开展，让学生学会了正确使用显微镜、温度计、电流表，掌握了实验室制取氧气的方法，经历了“提出问题—--猜想结论—--设计方案—--动手实验—--收集数据—--分析讨论”的探究过程，形成了良好的动手、动眼、动脑、动笔、动口习惯。 

活动之前，理、化、生三位实验管理教师精心准备实验用具，保证了各项实验的顺利开展；活动当中，学校保万孝校长、教导处成员、理化生教师等积极参加听课，在课堂上手把手辅导学生实验，有效地增强了实验课的教学效果；活动之后，教师们及时总结，分享经验，找出不足，为后来的实验做进一步改善。        

值得肯定的是，与以前的实验课相比较，教师首先让学生明确实验的目的、步骤和要点，学生操作比较规范、熟练，协作能力增强了，这说明我校的实验教学方法得到了改进，效果正在不断增强。